元祁心中很清楚蔡老师的意图，她没有拒绝，但是要怎么说，说什么，她都不知道。
她不知道要怎么才能解决现在她自己的问题。
现在的问题已经不在叶子身上，而在她自己身上。
她好像压抑情绪太过以至于现在在她身上出现了不受控制的反弹。
明明每天早上都会在教学楼前分开，可是坐在教室里，她却总会无意识的在班级里寻找叶子的身影，如果找不到，她就会突然感到心悸。
原先对她来说下课就是出教室透气的时候，可现在她只要出教室就会无意识的往文科一班的方向去，每次走到半路又会清醒过来。
她不得不在下课的时候让自己趴在桌上不动，但这样也没什么用，脑子里还是有什么声音在催着她出去。
晚上睁开眼的时候，她总是会不自觉地看向对面那张床，醒来之后也比以前更加的难以入睡。
她也根本背不进去书，只要闭上眼睛，脑海里就是那倒计时，不断减少的数字红得让她心惊肉跳。
睁着眼反而要好受一些，但她也不可能一直熬夜。
明明最开始来一中的时候，她也没有接近她，虽然也总是会有不安感，但也没到这样的程度。
可现在随着时间离那一天越来越近，她越来越难以平静下来。
哪怕她理智地发现叶子很迅速就适应了新的班级，现在的状态也一天比一天好。
她在一边观察着也清楚地看到了叶子跟新同学是怎么相处的，也发现了叶子现在的学习状态远比这学期开学后的这两个月都要好。
可是她开始不信自己的眼睛，不相信自己的判断。
已经这么久了，叶子还是没有调节过来，仍是不知道要怎么跟她说话，她倒是可以张口，可是从叶子的表情语气中，她能明显地感觉到叶子对她的排斥。
这样的排斥让她更加心焦，却有些无能为力，她已经知道叶子想要什么，但是她没办法做到。
现在就像是陷入了死胡同。
而且，她也有些想躲避叶子了。
“你心里的事能跟我说一说吗？”
等两人吃了饭一起在厨房洗刷的时候，蔡老师瞅着气氛差不多了才问出了口。
她其实也想了很久，那么多因素中她首先就排除了学习，现在他们学习的科目已经变成了六科，据她所知，元祁沈宜言他们现在都是一边复习着现在的课程一边学习高二的内容。
如果是因为跟自己要好的朋友分开了不适应，在观察了一周后，这个因素就更让她没办法理解了。
她从叶明珠那孩子口中也了解到她们现在早上一块儿集合，中午也是一块儿吃饭，连晚上下晚自习回宿舍都是一起的，这跟平时在一个教室又有什么区别呢？
除了这些，元祁给那俩初中小女孩儿补习的事，也顺利得完全找不到任何问题。
她家里的事，也没什么事啊，过年都没联系现在还会联系吗？她刚才也试着问了，不管是元祁爸爸还是元祁舅舅那里都没有联系过元祁。
找不到问题才是最大的问题，就在刚才，她还想着自己观察看能不能帮助到她再跟她说，可是现在她也只能认输了。
元祁张了张口，她真的累了，也真的想找人倾诉，真的希望有人能告诉她她到底要怎么做。
可是，要怎么说？
她试图说出来，可是张开口，却发不出一个音。
她捂住了脸，不知道要怎么面对蔡老师。
她要怎么才能告诉她，她又重活了一世呢？
要怎么着才能让她相信她不是在说傻话？她不是精神出了问题？
她回来已经快一年了，她身边的事情发生了很多变化，如果只是她身边的事情发生变化了也就算了，她印象中这个世界应该发生的大事，不知为何也有了改变。
如果是好的改变也就算了，可是避开了这个灾难，却成就了另一个更严重的，或者她自己都分不清到底哪一个更严重。
在这样的变化下，她已经没有可以用来验证自己重活了一次的事情了。
一次次注意到事情跟前世不一样的时候，她只能强迫着自己不去多想，可是离那个日期越来越近，她好像承受不住了。
这几天她反复回想着重生以来的事情，竟有种这个世界是围绕着她转的荒谬念头，而每当这样想的时候，眼前都会一阵天旋地转。
她不知道是自己的精神真的出了问题，还是这个世界有问题。
现在就又出现了。
“元祁，元祁？”
头晕目眩中，耳边忽然听到了蔡老师焦急的呼唤声，元祁茫然的看过去却发现连蔡老师都是模糊一团的。
她用力眨了两次眼，才知道自己不知道何时已经泪流满面。
蔡老师被突然无声哭了起来的元祁吓了一跳，这孩子连哭起来都是毫无声息的，双眼无神地盯着前方，眼泪就顺着脸颊滑落下来。
她叫了她两声都没有反应，心都要提到嗓子眼里了。
蔡老师坐过去揽了元祁让她靠在了自己怀里，轻轻地顺着她的头发，“没事没事啊，有什么事先不说，难受的话就哭出来，哭出来就好多了，我在这里呢。”
她不住的出声安慰着，可是怀里瘦弱的身躯却无比的僵硬，无论如何都放松不下来。
这也让蔡老师更加的怜惜起来。
这个孩子一个人承受了多少，一直关注着的她再清楚不过了。
从她来到这个班级到现在虽然还没有满一年，可是她对她的印象比她之前教过的任何一个学生都要深刻。
她那么努力上进，却又不是只顾着自己。
身边的朋友，班里的同学，包括她这个想要照顾她的老师，都被她体贴的照顾着。
她太努力也太善良，总是想让所有人都变得更好，也总是把什么出力的不讨好的都揽到自己身上。
她真不知道要怎么培养一个孩子才能让她有这么崇高的责任感。
她不让自己有这些孩子的任性小脾气，不让自己有任何坏习惯，她自律克制，严以律己，不肯犯一点错误，像是在走钢丝的人。
努力让自己变得优秀，这本是老师应该提倡学生完成的事，可是如果这样的优秀是冲着完美去的，这样还能提倡吗？
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