打这个比方，就是为了说明，李昱的偏科有多严重，无奈有空间符文的存在，他有这个资本来偏科。
方千沫和林宛白的技术水平对地球人来说，已经是领先了几个技术时代，但倒底来说，还属于井底之蛙，她们无法理解，空间技术在这个宇宙的位置，那是只有最顶级的文明才能玩的来的。
现在李昱说还有几个问题需要解决，方千沫的反应也就是‘噢，看来不久就可以方便的使用空间传送技术了’这种感觉。
“在空间传送研究出来之前，你和宛白暂时先用飞船吧，虽然不太方便，但将就一下吧。”李昱对方千沫说。
“也只好如此了。现在武者计划没有任何问题了，已经可以启动了，你要去看看么？”方千沫询问李昱。
“不去了，我已经看了你们的方案和技术资料，没有任何问题了，实际运行中出现的问题，你们现在出能解决了。我现在需要充实下我的知识储备，顺便把实验室的短板补充下。”李昱对去东海没有任何兴趣。
方千沫听了李昱的话，赞同的说：“确实如此，虽然我们的宇宙飞船都能进行超光速飞行了，但说实话，在生物科技、有机材料、通信、探测等方面，真的需要填充下。”
方千沫的意思李昱明白，实验室现在的技术储备，一些方面先进的即使外星人来了也会羞愧而去，一些方面，与外界的技术相差并没有多大。
方千沫所说通信和探测技术，其实并不是说李昱现在所用的空间通信技术不先进，反而是太先进了，和地球的技术已经有断代的问题了。
这对李昱来说并不是一件好事，因为这意味着李昱必须一个人在前方默默的开拓技术了，整个地球上的科学家对李昱来说就一点用处也没有了。
李昱并没有脱离地球而去的想法，那么和地球上的科技保持一脉相承就很有必要了，现在的那个著名的科学家手底下没有一大堆科研民工？
实验室现在的研究进展已经慢慢下来了，并不是遇到无法突破的难题了，而是时间，每天就那么多的时间，实验室就三个人，他们能开多少项目？
“我们要不要自已成立一个实验室附属的学校？”李昱问方千沫。
“成立一个我们自已的学校？这倒是可以的，但是谁去管？我是没空，林宛白有空我也不敢让她去管。你会去管理这个学校？”方千沫对李昱提出成立学校很是赞同，但是建立一个学校并不是一件简单的事情。
“我没有空。我现在只是有这个想法。”
方千沫知道，李昱说成立一个学校，并不普通意义上的学校，“你对这个学校有什么设想？”
“主要是给实验室的研究起个查缺补漏的作用。说实话，实验室现在的摊子铺的越来越大了，我们无法顾及的地方也越来越多了。比如第二代的飞船技术，天鹰号的测试没有问题了，天鹰级的飞船也没有出现问题。”
“但是第二代飞船技术，只能说大的方面没有问题，其实小的方面问题很多，我只说一个方面你就明白了，现在的天鹰级飞船，是三代技术同船。有地球上的宇航技术，也有第一代的企业号技术，也是第二代的技术，这其实并不正常。”
“我没有时间去完善它，只能让它先出来，再慢慢完善。”
“我之所以同意把企业号的技术拿出来，其实也有让国家的人帮忙完善的意思。实验室外的人开创不行，但是完善技术就没有问题了，倒底是人多力量多不是么？”
方千沫闻言，很是无语，怪不得当时一点犹豫都没有就把企业号的技术拿出来与国家合作，原来李昱打得是这个算盘。
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