张炜为什么要想办法搞这支教导大队?
和邱疯子所说的训练低级军官军士是其一，另外一个重要原因则是张炜自己想掌握战斗力更强的部队。
教导大队，以大队为名，那么就肯定是以营级单位为基干编组，这支部队参照张炜的想法，平时除了训练外，战时还要投入战斗，作为一支精锐部队，和日军死拼，并且能在某个关键节点上发挥应有的作用。
张炜最早是在教导总队任职，这支教导大队的性质，与张炜的老部队基本一致，一支装备精良，战训合一的部队。
大队是以营为基干，张炜决定先编制三个步兵中队和一个重火器中队，三个步兵中队在平时教学时作为步兵教导队，重火器中队在教学时作为重火器教导队，分别教练。
三步一火，这是最基本的东西，但还远远不够，张炜的对手，同级别日军的步兵大队是三个步兵中队，一个重机枪中队和一个炮小队，此外还有一个辎重中队，满编的情况下超过一千人。
和日军大队对攻，当然是非常难做到的了，张炜也没疯狂到拿这个大队去硬肛日军步兵大队，可在张炜的设想里，即便无法和一个大队打得你来我往，也要有生吃掉一个日军中队的本事!大体的编制雏形，他已经想了很久。
除去三个步兵中队和一个重火器中队外，张炜计划再编一个辎重排和一个工兵排。
设立这两个单位，是为了增加教导大队的独立作战能力，辎重排能够增加部队的弹药携带能力，还能给士兵们减轻负担，步兵突击的时候可以把身上多余的弹药卸下来，由辎重排帮忙携带，这样在攻击的时候才能灵活机动，整个大队的持续作战能力也会得到提高。
经过考虑，张炜设想中的教导大队下属三个步兵中队，一个重火力中队，一个辎重兵排，和一个战斗工兵排，粗略的计算后，全大队编制预计能达到八百人。
有了大体的编制射想，火力配备也随之而至，张炜刚领取完武器，从装备库里出来，拨发给师里的各型装备都是门清儿。
这个教导大队，在战术要求上是在防守中能扛到住一个日军大队的攻击。
在日军步兵大队的第一次猛攻下不能垮掉，顶住攻击后伺机而动，在攻击战斗中能生吃，干掉日军的中队级单位，在单兵战斗能力上要尽可能的高，大规模对阵时，可以作为一支基干力量，给主力部队打开突破口，干团级部队干不了的活儿。
装备有了，张炜肯定是要尽可能的加强火力。
由于是教导，作战性质合一的部队，区别于一般性质的作战部队，所以编制名称由营连排改为大队—中队—排三级建制的称呼，营改为大队，连改为中队，排仍然保留原有编制称呼，如果用日军的小队，名称叫起来实在太别扭。
张炜所在的前世，武条内卫部队的编制也是大队——中队——排。
三个步兵中队在原有步兵连编制上进行加强，步兵中队下设三个步兵小队，以及连部指挥班，炊事班，这些都是老黄历，和以前一样。
除了这些，张炜打算在连部增设一个炮班，准确的说是掷弹筒班，这次有了国产的掷弹筒，不怕武器出现缺口，所以可以尽可能的加强火力。
这个小炮班将会配备四具二七式掷弹筒，其实掷弹筒是不占编制的东西，使用掷弹筒的基本都是步枪兵，真正的连级炮应当是六十毫米口径的迫击炮，有支架和专用瞄具，占用编制的六零炮，这才是连一级单位真正合用的东西。
问题是没有炮啊！
这玩意日军手里没有，国军没进口也没仿造，张炜刨地三尺也找不到，张炜知道美国人的援助装备里倒是有非常棒的六零炮，可现在才1938年，离美军参战还早着呢。
张炜又想尽可能的加强火力，所以只能退而求其次，装备四具不占编制的二七式五零掷弹筒，充作步兵连的连属炮。
中队下属的三个步兵排，排下属三个班和排部的少尉或者中尉排长，上士排附（就是排军士长的意思），以及排通信兵，每个班保持以前的编制，全班十二人，武器包括一挺轻机枪，十条七九步枪，现在装备富裕了，张炜准备往每个班里增加一具二七式掷弹筒，每个班分为四个战斗组。
其中有一个轻机枪组，和三个步枪组，加强的那具掷弹筒就配备于一个步枪组里，使得每个步兵班不仅有机枪掩护火力，还具有了掷弹筒曲射火力。
一个连九挺轻机枪，十三具五零掷弹筒，在火力上对上日军步兵中队完全可以做到碾压，强有力的火力也能弥补士兵素质和战术素养上的劣势。
一个步兵中队，三个步兵排，加上中队部的指挥，炊事和炮班，合计约有一百六十多人，比起之前的步兵连编制，无论是火力还是规模，都有很大的增加。
重火器中队的火力配备就更好想了，张炜搞的那九挺ZB37重机枪就是给他们准备的，重火器中队编制三个机枪排，每个机枪排装备三挺ZB37重机枪。
另外还下属一个八二迫击炮排，装备两门八二迫击炮，九挺重机枪，火力比日军大队的机关枪中队还多出一挺来，而且是质量更好的捷克造ZB37重机枪。
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