3244年，铁星南部的农乡和城市结合部。一所所学校矗立。
铁星为了预防大战，学校是做了十足规划，在地表上能抗击地震，而地下也是能通往公共防空洞。
在画风上，铁星有着与帝垄主义截然不同的全新面貌。虽然铁星科技还没有超越盎格鲁人，但是以此为基础，文教路线正在大跨步的向前。
这与盎格鲁的奥术授业大厅不同。万伦大陆贵族学校的教学形式是：半径五十米的圆形阶梯教室内，导师在中央讲台上，传授自己的见解。下面学生自由提问（大学学堂公开课的样子）。
这是古希腊文教风格，自希腊时代开始，就存大理石环形阶梯礼堂，在阶梯各个台阶上坐满了学生，听讲学者的见解。——可参考“大力士”海格力斯动画片。地中海系文明在这里经营的非常深刻。
但在铁星这儿，四四方方教室，白色的日光灯照耀着，讲台上老师拿着幻灯片对着成排的学生们，用教鞭上课。这里相对而言，更像是东方私塾中课堂的风格，也只有东方学堂方桌，才能刻“早”字。
铁星的第一批先行者在缔造国家时候，就对全面基础教育进行了攻克。
在乡间，第一次五年计划新建的学校内，下乡的青年教师，正在拿着教材，口干舌燥的讲解，立体几何，至于下节课是代数抛物线，下下节课是电子层化合，以及物理。
地球上的数理化，就是正统的奥术课，学渣做不了法爷。而奥术对各种知识都是联通的，所以老师是同时教所有课程，确保学生精神力跟得上进程。
…国家一旦进入和平发展年代，想要出人头地就得卷…
从上古时代开始，智力（理解世界自然现象的能力）就是入门奥术最基本敲门砖
虽然，当下靠着纯智力来做法爷似乎是不可能的事情。
但精神力发育仍然很重要。这个相当于主世界“智商”的量化标准。
正常人精神力控制3—8个标准量，这属于微观不可见现象，在宏观物理观察中，可能要在绝对安静的理想测量环境中，才能被仪器观察到。
亦或是进行非常极端的实验，附着显着能量。（当代实验室中很多亡灵法术都是这种手段。当然在文明时代这种惨无人道的手法，各国都是明文禁止的。）
奥法师二级精神结构，需要45到983个标准量构建的模型。
奥法师在意识中“二级精神模型”在地球上二十一世纪，差不多是能够独立设计飞行航模级电子机械的水平，拥有这样学识的人才在重点理工科大学中都是佼佼者。
当然，这个世界有很多增加精神力的玩法，什么乌鸦血液，黑药果子这类兴奋类药物，提取的精神力增幅剂，是相当流行！至于副作用，黑法师们表示只要负面不至死，都可以选择。（负面作用，轻量化是脱发，脸上黄斑衰老，巫师们就基本没几个长得漂亮的。）
在南方大陆上，那些正统工业都没有积累的，想要改变国家命运的贵族们就喜欢玩这种歪门邪道。但是最后诞生“自己思想都一盘散沙”的疯子。
而在最正统工业国中，是依靠工业炼炉的效应来缔造，强者只要精神力和工业炼炉的精神场契合，那么就相当于精神在以太界中开了机甲。
南方旧大陆那些还处于半封建半殖民时代的贵族们，用邪恶方法增长的精神力和大众精神力的契合度是非常弱的。所以哪怕成为领袖，也无法引导社会稳定推动工业，只能裹挟民众狂暴冲击。
而在铁星这样的工业国中，在正统教育下，学生们的精神成长，哪怕先天精神力不超过二十，稍微拔尖的优等生精神力也是在数千人中公平竞争中脱颖而出的，优等生是和这数千人的精神场契合，在结合了工业链路概念后，能领导数千名和自己公平竞争的人群一起行动。
并且有所成就后可以汲取“士气”，如同燃油在燃气轮机中燃烧一样推动工业概念。
…正统路线，可以借用的群体力量，是旁门左道想都别想的。…
所以当代工业国独自一人冥想不吃香了，共同学习才是王道。
学校不仅仅是“学习知识”，还包括认识同学，熟悉未来工作时候，如何一起合作。
哦，对于盎格鲁、凡尔这些国家来说，至少是让诸多普通人认为是在共同学习中，抵不过那些的贵族子弟。
先不算各种物理实验消耗的资源，各种学习思考的脑力耗费的资源也是让中产者们吃不消的。
一个外行人不知道的常识，职业围棋手下一局围棋消耗的能量比专业运动员一个小时的训练要大的多，纯智力的法师道路，在上古时代是逼疯了很多法师开始乱吃东西。什么美人鱼的眼泪啊，死灵花配的药丸。
在万伦大陆上，当代工业国中，尽管名义上所有实验设备是对每个学生开放的，并且大部分学生也的确摸过一两次。
但是那些掌握工业生产资料的，更让自己的弟子能无限摸这些实验装备。
且不说这个世界量子效应带来的记忆增幅。就是诸世界中近古时代，西方一些科学家的弟子还是科学家，就是因为从小就在实验室里面泡着。
当普通人少年还在看百科全书，有时候甚至被“热血漫画”塑造着世界观时候，他们就在实验室中，逐渐开始认知世界。
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